- Новости
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Партнеры
- Антикоррупционная политика
- Деятельность
- Дистанционное обучение
- Методический кабинет
- Аттестация
- Контакты
С 2017 года в высшем учебном заведении «Республиканский институт последипломного образования инженерно-педагогических работников» были открыты научно-педагогические лаборатории, цель деятельности которых является осуществление научной, исследовательской и проектной деятельности, способствующей развитию системы профессионального образования.
При кафедре методики профессионального обучения и новейших технологий производства начала работать «Лаборатория научно-методического сопровождения разработки образовательного контента». В рамках деятельности этой лаборатории с ГПОУ «Донецкий электрометаллургический техникум» был заключен договор о сотрудничестве.
Первое организационное заседание круглого стола состоялось 27.01.2017г. в конференц-зале ГПОУ «Донецкий электрометаллургический техникум», где были рассмотрены основы педагогического исследования по теме: «Модульная технология комплексного планирования задач образования, воспитания и развития студентов на учебных занятиях в системе ОУ СПО».
В высшем учебном заведении "Республиканский институт последипломного образования инженерно-педагогических работников" готовится очередной выпуск журнала «Вестник профессионального образования» и электронного журнала «Профессиональное образование: теория, практика, инновации».
События, которые переживает наше общество на протяжении последних лет - актуализировали проблему психического здоровья, как отдельной личности, так и общества в целом. Это связано с увеличением числа конфликтов с военными действиями, стихийных бедствий и катастроф.
Война – это всегда большой стресс. Стресс переживают все. Но надо понимать, что многие люди с ним не справляются и поэтому распространяются психические расстройства. В первую очередь это касается так называемого посттравматического стрессового расстройства (ПТСР).
ПТСР возникает как отдаленная или затяжная реакция на кратковременную или продолжительную ситуацию исключительно угрожающего или катастрофического характера. Основными травмирующими факторами в этом случае являются непосредственная угроза жизни и здоровью человека, смерть близких, разрушение жилья, ситуация вынужденной миграции.
«Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться»
Демокрит
История образования и педагогики имеет своим предметом изучение воспитания, начавшегося в самые отдаленные времена, когда зародилась и начала развиваться деятельность человека по воспитанию детей. Воспитание и самовоспитание явилось одним из условий, способствующих развитию человеческой цивилизации и сами стали ее частью.
Накопившиеся знания о воспитании детей, передаваясь из поколения в поколение, оформились в определенную систему взглядов, привели к зарождению педагогической теории. Сравнительный анализ педагогических теорий и практик учебных заведений различных типов дает возможность педагогам выявить то ценное в них, что может быть использовано в настоящее время.
Для расширения общепедагогического кругозора, предоставления информации о важнейших педагогических концепциях прошлого, различных системах взглядов на воспитание и обучение крупнейших педагогов с их аргументацией, логикой и стилем изложения в научной библиотеке РИПО ИПР организована книжная выставка «Наследие классиков педагогики», которая будет проходить с 18.01.17 по 31.01.17